yabo.com近年来，郑州经开区创新思维，引入10余项新兴体育项目落地辖区学校，飞盘、匹克球、校园高尔夫……多种潮流时尚的“小众运动”成为学生“新宠”。
近日，全国中小学落实每天两个大课间体育活动暨新兴体育项目进校园现场观摩交流会的观摩团走进郑州经开区，多所学校的新兴体育项目展示惊艳全场。
让学生的时尚追求转变为健康向上的体育运动，郑州经开区如何解锁校园体育的“另类玩法”？
变换的手法、青春的步伐、灵活的传接盘……郑州经开区外国语第二小学带来的飞盘展演紧张刺激，现场传来阵阵掌声。
跑、跳、蹲、转，脑、眼、手、腰、脚等多个部位得到锻炼，郑州经开区外国语学校带来的气排球表演，弱化了普通排球的对抗性、提高了趣味性。
郑州经开区朝凤路小学的腰旗橄榄球展示，包括了跑、跳、投、接、躲避等运动技巧，不仅可以提升孩子们的速度、灵敏度、心肺功能，还能培养身体的协调性。
“拿着乒乓球拍在羽毛球场上打网球”，郑州经开区实验中学带来的匹克球展示，令人“一小时上手，两小时‘上头’”。
郑州经开区外国语学校的校园高尔夫训练展示同样精彩。切杆练习区，练习协调能力、手眼配合能力；推杆练习区，练习专注力和空间想象力……
郑州经开区九龙中学带来的校园兵道展示，继承了中国传统短兵器格斗，有劈、砍、斩、刺四个动作结合出不同的套路，展现了中华武术的博大精深。
“飞盘比较简单、好上手，玩法很多，战法多变，更容易有成就感。”经开区外国语第二小学五（3）班杨安然说。
该校体育老师房占君说，飞盘运动受场地限制更小，安全性更高，更有利于普及。
郑州经开区外国语学校26届26班孟丫晴认为校园高尔夫运动很酷很时尚，还能培养专注力。
所谓新兴体育项目，“新”，是指不同于旧的传统体育项目；兴：指因受到人们喜爱、推崇而流行，它为啥能受到学生们的追捧？
郑州经开区教文体局党委书记戴红燕给出的答案是，新兴体育项目之所以悄然兴起，一是体现了新时尚，符合青少年追求个性、喜欢新鲜事物的心理特点；二是发展了新素养，一改中招考什么学生练什么的实用主义，密切了课程内容与生活和时代的联系，有助于实现学校体育的全面育人功能。
目前，郑州经开区已引入10余项新兴体育项目落地辖区，为促进新兴体育项目健康蓬勃发展，郑州经开区做了哪些引领性工作呢？
据了解，为加强体育工作，郑州经开区成立了12个体育项目中心组，负责各项体育活动的常态管理和赛事活动安排，推动各体育项目的蓬勃发展。其中，专门成立了新兴体育项目中心组，为全区新兴体育运动的常态开展提供了坚强的组织保证，取得了优异成绩。如蝶湖小学和龙美小学的轮滑、实验中学的射箭、85中学的跆拳道等均在省级及全国性比赛中夺得大奖。
项目是灵魂，课程是核心。郑州经开区非常注重对体育教师课程开发意识和开发能力的培养，引导教师开发体育课程，如经开区体育名师张亚峰等人主编的《课程视域下的中小学体育教学组织与实践》由东北师范大学出版社正式出版
此外，郑州经开区鼓励学校“一校一品”“一校多品”，把腰旗橄榄球、软式棒垒球等新兴体育项目纳人学校体育课程计划，通过设立体育社团、兴趣小组、运动队等方式，培养学生体育兴趣和运动技能。蝶湖小学在河南省软式棒垒球比赛中获U8、U10两个一等奖；经开区第二中学、艺术小学在河南省第五届学生智能高尔夫比赛中分别获得团体第一名和第三名。
新兴体育项目不应该是“一阵风”，如何保障它的可持续性，在全国中小学落实每天两个大课间体育活动暨新兴体育项目进校园现场观摩交流会的交流环节，戴红燕分享了自己的看法。
“首先，我们会在充分调研基础上选择项目，提高本土适应性。”戴红燕说，新兴体育项目类型众多，每落地一个项目，我们都会开展事前调研，多途径收集师生、家长的需求和建议。
“其次，提升师能基础上扩大受众，提高项目吸引性。”戴红燕说，当前学校普遍缺乏新兴体育项目的师资。经开区将通过内培外引，或与社会体育机构、体育专业协会或高校建立合作关系等途径，建立一支理念先进、专业能力突出的教练员队伍，以教学的专业性、课堂的新颖性增强对学生的吸引力。
“此外，强化协同基础上家校共育，提高家长参与性。可以邀请家长到校观看孩子训练、亲身参与活动或引导家长周末假期开展亲子运动，让他们切身感受新兴体育运动带来的快乐。”戴红燕说。（中国教育报-中国教育新闻网记者 李小伟 通讯员 牛洁 张信合）